O Modelo Académico do IPAM, centrado no estudante e baseado na aprendizagem experiencial, promove a interação dos estudantes com os professores e os seus pares, capacitando-os para uma aprendizagem ativa através da resolução de problemas de cenários reais, raciocínio crítico e reflexivo.
Esta abordagem proporciona uma experiência educativa que permite ao estudante aprender “fazendo”, “sendo”, “pensando” e “vivendo”, adquirindo os conhecimentos, aptidões e competências promotores da sua máxima empregabilidade num mundo globalizado, por meio da aprendizagem integrada dentro de uma visão holística das profissões.
Para além de uma infraestrutura tecnológica avançada, o corpo docente do IPAM com características académicas, de investigação e de experiência profissional diferenciadas, assume um papel determinante no Modelo Académico, de forma a responder eficazmente às necessidades do mundo profissional e às tendências no Ensino Superior.
O papel do professor no Modelo Académico é acompanhar o estudante durante todo o seu percurso, ao mesmo tempo que promove e participa no seu desenvolvimento pessoal e profissional. O professor, em sala de aula, guiá-lo-á pelas diferentes metodologias de aprendizagem que integram cada pilar do modelo, garantindo o desenvolvimento de competências e dos valores presentes na nossa visão de um mundo globalizado.
Assim, e de forma a dar resposta às necessidades atuais da sociedade, o Modelo Académico do IPAM, tem como foco principal o Estudante e, centrando-se na Aprendizagem Experiencial, tem como base seis dimensões educativas.
